Oppvekst - Learnlab NN

Når kommuneøkonomien er stram, treng kommunane effektive system som gjer det mogleg å oppdage behov tidleg, følge opp betre og førebygge at fleire unge fell utanfor. Vi forskar på og vidareutviklar løysinga saman med AI LEARN. Learnlab blir brukt av kommunar i mange land og utviklinga er støtta av Noregs forskingsråd. Saman med forskarar utviklar vi mindre, meir effektive og treffsikre språkmodellar. Det kan gi offentleg sektor lågare kostnadar, mindre ressursbruk og betre kvalitet på KI-løysingane. Samtidig kan teknologien bidra til at fleire blir inkluderte og at færre fell frå. Éin kommune berekna at dei kunne spare pengar ved å ta i bruk Learnlab og samtidig frigjere midlar til å tilsetje fleire lærarar.

Plattforma samlar læringsressursar, pedagogiske KI tenester, kartlegging, e-læring, spørjeundersøkingar og avansert læringsanalyse i eitt økosystem. Det gir lærarar betre grunnlag for å tilpasse undervisninga, og leiarar støtte til å utvikle kompetansen og samarbeidet i heile oppvekstsektoren.

Utgangspunktet er pedagogikken: Barn og unge skal utforske, skape, samarbeide og utvikle kunnskap saman. Dei skal lære å lese, skrive og rekne. Teknologien skal støtte arbeidet til lærarane og gjere det enklare å følge opp tidleg, slik at fleire opplever meistring og tilhøyrsel gjennom oppveksten. I Learnlab kan læraren dokumentere kompetansen til eleven utan unødvendig byråkrati.

Kvifor velje Learnlab:

Tilpass etter behov – lær saman

Barn og unge har ulike føresetnadar, interesser og behov. Med Learnlab kan elevane arbeide med felles tema og samtidig få ulike inngangar, støtte og utfordringar.

Kombiner språkstøtte, visuelle forklaringar og varierte oppgåver med tydelege læringsmål. La elevane vise forståing gjennom tekst, samtale, bilete, lyd og skapande arbeid. Fleirspråklege elevar kan få støtte på morsmålet sitt når læraren opnar for det.

Slik kan fleire delta i det same faglege og sosiale læringsarbeidet, med rom for både støtte og fordjuping.

Oppdag behov tidleg – og gjer innsikt til handling

Tidleg innsats begynner med å forstå kva barnet meistrar, kva som er under utvikling, og kva det treng hjelp til vidare.

Bruk kartlegging og arbeidet til elevane som grunnlag for konkrete læringsaktivitetar og oppfølging. Gjer utviklinga av lesing, skriving og rekning til ein del av arbeidet gjennom heile skuleløpet, og følg med på korleis støtta fungerer over tid.

Kartlegg → Forstå → Tilpass → Følg opp

Sjå også etter styrkar og interesser som ikkje alltid kjem fram i vanlege skuleoppgåver. Barn og unge med interesse for teknologi, kreativt arbeid eller praktisk problemløysing treng moglegheiter til å vise og vidareutvikle kompetansen sin.

Kartlegginga skal hjelpe dei vaksne med å velje neste steg og gi eleven nye høve til å lykkast.

Bygg eit sterkare lag rundt barn og unge

Når eit barn strevar med læring, tilhøyrsle eller aukande fråvær, treng dei vaksne eit felles utgangspunkt for å handle. Perspektiva til barnet og familien må vere ein del av arbeidet.

Learnlab kan støtte samhandling mellom barnehage, skule, SFO, PPT og andre oppveksttenester gjennom felles kompetanseutvikling, kartlegging av praksis og strukturerte lærings- og refleksjonsprosessar.

Bruk plattforma til å utvikle felles forståing av utfordringar, øve på samarbeid og følge opp korleis avtalte arbeidsmåtar fungerer. Tydeleggjer kven som gjer kva, korleis barnet og føresette skal involverast og når tiltaka skal vurderast.

Målet er tidlegare og meir samordna innsats, med særleg merksemd på overgangar og barn og unge som står i fare for å falle frå. Deling av opplysningar om enkeltbarn må skje innanfor avklarte rammer for ansvar, tilgang og personvern.

Læringsfokus gir tydelege rammer for undervisninga

Med Læringsfokus bestemmer læraren kva Learnlab-aktivitetar, nettsider og ressursar elevane kan bruke i undervisninga. Læraren kan stenge ute forstyrrande nettsider frå den digitale eininga til eleven utan å slå av internett. Det gir mindre distraksjon og gir læraren betre kontroll i læringsøkta.

Denne kontrollen over læringsøkta og innhaldet støttar konsentrert arbeid. Elevar som treng språkstøtte eller andre tilretteleggingar, kan framleis ha tilgang til nødvendige, godkjende ressursar i det same læringsmiljøet.

Bruk Læringsfokus i vanleg undervisning, sjølvstendig arbeid og vurderingssituasjonar. Læraren set rammene ut frå formålet med økta og elevane sine behov.

Les meir om Læringsfokus

Skap læring som bygger relasjonar og lærelyst

La elevane undre seg, løyse problem og skape noko saman. Bruk interaktive presentasjonar, felles tankekart og samarbeidsoppgåver til å gjere fleire stemmer synlege og gi elevane noko å tenke vidare på.

Kombiner bøker, samtalar, praktiske aktivitetar, fysisk aktivitet og uteundervisning med digitale verktøy når dei bidrar til betre læring. Eit forsøk, ein tur eller eit lokalt prosjekt kan bli utgangspunkt for å dokumentere, analysere og formidle gjennom tekst, foto, lyd eller video.

Gi oppgåver som elevane kan komme i gang med på ulike nivå, og som samtidig opnar for fordjuping. Slik får fleire høve til å oppleve framgang og bidra med noko som har verdi for fellesskapet.

Læringsanalyse som gir meir tid til oppfølging

Learnlab samlar informasjon frå læringsaktivitetane og gjer den tilgjengeleg som avansert læringsanalyse i sanntid. Læraren får støtte til å sjå forståinga, progresjonen og behovet til elevane for vidare arbeid.

Knyt aktivitetane til læreplanmål og eigne læringsmål. Bruk innsikta til å justere undervisninga, stille betre spørsmål og gi tilbakemeldingar som hjelper eleven vidare.

Skuleleiarar kan bruke aggregerte analysar som blir viste i eit dashboard for leiarar. Dette kan nyttast til å utforske utviklinga på tvers av klassar, fag og trinn. Det gir eit grunnlag for profesjonelle samtalar om kvar skulen lykkast, der det trengst støtte, og kva personalet bør arbeide vidare med.

Analysane skal brukast til felles læring og forbetring, med dei profesjonelle vurderingane og kjennskapane læraren har til elevane som ein sentral del av biletet.

Utvikle kompetansen i heile oppvekstsektoren

Eit godt lag rundt barnet treng relevant kompetanse og moglegheiter til å lære saman.

Med Learnlab kan skular og kommunar kartlegge kompetanse og utviklingsbehov hos dei tilsette, og bruke resultata til å planlegge målretta e-læring og felles utviklingsarbeid. Set eigne kompetansemål for individet, teamet, tenesta eller kommunen.

Bygg læringsløp innan inkluderande praksis, grunnleggande ferdigheiter, språkstøtte, skulemiljø, relasjonsarbeid, vurdering, digital dømmekraft m.fl.

Kombiner e-læring med lærande møte, utprøving i praksis og felles refleksjon. Følg opp korleis kompetansen blir teken i bruk, slik at utviklingsarbeidet fører til nye arbeidsmåtar i møte med barn og unge.

Lytt til barn, unge, føresette og tilsette

Gode avgjerder krev innsikt i kva som fremjar læring og fagleg utvikling. Bruk spørjeundersøkingar og rettleidde refleksjonsøkter til å utforske undervisningspraksis, læringsmiljø, motivasjon, meistring og elevmedverknad.

Kombiner faste svaralternativ med opne spørsmål. KI-støtta oppsummeringar kan gjere det enklare å finne mønster, utfordringar og område med potensial for vidare utvikling.

Bruk innsikta som utgangspunkt for dialog: Kva opplever barna og dei unge at hjelper dei å lære? Kva ser føresette? Kva treng dei tilsette for å kunne støtte fagleg utvikling og meistring endå betre?

Knyt funna til konkrete tiltak og følg utviklinga over tid. Slik blir innsikta eit verktøy for å styrkje undervisninga og gi fleire barn og unge betre føresetnader for læring og fagleg framgang.

Styrk samarbeidet med heimen

Føresette er ein viktig del av laget rundt barnet. Eit godt samarbeid treng eit felles språk om læring, meistring, tilhøyrsle og forventningar.

Bruk interaktive foreldremøte og felles refleksjon til å utforske korleis heim og skule kan støtte barna saman. Temaa kan vere lesevanar, inkludering, digitale rammer og korleis vaksne kan oppdage og ta tak i utfordringar tidleg.

Gi rom for erfaringane og spørsmåla frå føresette, og tydeleggjer korleis innspela deira blir følgde opp. Målet er eit samarbeid der barnet opplever at dei vaksne trekker i same retning.

Forskingsbasert utvikling og ansvarleg bruk av KI

Learnlab bygger på forskingsbasert pedagogikk. Vi forskar på og vidareutviklar løysinga saman med AI-LEARN, og utviklinga er støtta av Noregs forskingsråd.

Plattforma gjer det mogleg å omsetje forsking til læringsressursar, e-læring og praksisutvikling. Erfaringar og data frå lærings- og utviklingsarbeidet kan også danne grunnlag for ny forsking når nødvendige rammer for databruk er på plass. KI kan støtte planlegging, tilpassing, tilbakemeldingar og analyse. Lærarar og leiarar har ansvar for dei faglege vurderingane og avgjerdene.

Digital dømmekraft er ein del av læringa. Elevane skal øve på kjeldekritikk, tenke sjølvstendig og vurdere når og korleis KI kan brukast på ein god måte. Bruken blir tilpassa alderen til elevane, formålet med undervisninga og rammene for læringsarbeidet.

Ein samanhengande innsats for fleire som lykkast

Med Learnlab kan kommunar og skular kople læringa til barna, kompetansen til dei tilsette og utviklingsarbeidet til organisasjonen.

Bruk innsikta til å prioritere støtte, utvikle felles praksis og følge med på om tiltaka bidrar til betre deltaking, meistring og tilhøyrsel. Det gir eit betre grunnlag for å bruke ressursane der dei trengst mest, og arbeide langsiktig for å førebygge utanforskap og fråfall.

Korleis kan de styrke læringa og laga rundt barn og unge?

Alt du treng for å styrkje engasjerende læring og fagleg meistring

Learnlab samlar ei rekke verktøy for undervisning, samarbeid og innhaldsproduksjon på éin stad. Lag presentasjonar, podkastar, videoar, tankekart, quizar og meir. La elevane bruke dei same verktøya til å utforske, skape og vise kva dei har lært.

Utforsk verktøya

Sjå korleis Learnlab kan støtte undervisning og kompetanseutvikling i dykkar skule eller kommune.

Ta ein prat med oss