Samfunnsfag

Desse undervisningsopplegga omhandlar tidsperioden steinalderen. Gjennom opplegget vil elevane tileigne seg grunnleggande omgrep og kunnskap om tidsepoken. Del 1- tek for seg grunnleggande kunnskap om epoken, slik at kjenneteikna blir satt. Del 2- tek for seg kor kunnskapen kjem frå, arkeologane sine funn, og samanlikninga til levemåten i dag. I tillegg får elevane fundere på om levemåten i steinalderen fortsatt fins i dag. Serien består av fire labs, der dei to første er rekna for dei aller yngste.

I denne serien av labar lærer elevane om elvekulturane som er grunnsteinen for den moderne samfunnsutviklinga. Det første samfunnet med ei statsmakt, struktur, lovar og samanhengar fann stad i midtausten og hadde sitt opphav for ca. 5500 år sidan.

Ressursane fokuserer på kvifor vi feirar 8.mai og 17.mai. Undervegs møter elevane refleksjonsspørsmål, bilete og videoar for å gjere forteljinga levande. Sjølv om ressursane inneheld historisk informasjon, er det refleksjonane rundt demokratiet i Noreg som er det sentrale. Nytt gjerne ressursane i samanheng med 8. mai og 17.mai, eller knytt dei til anna arbeid som handlar om demokrati og fridom.

Den første laben er ei enkel innføring i kva kart er og dei fire himmelretningane. Mange unge elevar synest dette kan vere eit vanskeleg og abstrakt område. I den andre laben blir deltakarane litt betre kjent med nabolanda våre. Flagg, språk og hovudstader er hovudfokus. Den tredje laben tek for seg kor vi bur og korleis vi kan finne fram til ei adresse.

Gjennom desse ressursane blir elevane introdusert for barnekonvensjonen og barn sine rettar med ei undrande tilnærming. Tilnærminga til emnet er nær elevane sitt eige liv og kan gi ei djupare forståing av viktige element, som verdien i å vere unik og eigne prioriteringar av kva som er viktig i sitt eige liv.

Kva vil det seie å velje? Kva betyr det å ha eit val? Er det alltid lett å velje? Kven skal bestemme? Det vert fokusert på å ta seg tid til å tenke og at det ein likar ikkje nødvendigvis er eit godt val. Serien består av fire labar som bygger på kvarandre, men dei kan også nyttast kvar for seg.

I denne korte serien møter elevane årets fredsprisvinnarar, blir litt kjent med Alfred Nobel og får hjelp til å oppdage likhetstrekk mellom krig og krangel.

Gjennom refleksjon og samtale jobbar elevane seg fram til forståing for det å vere på flukt. Serien består av fem labs som bygger på kvarandre, men dei kan også nyttast kvar for seg.

Denne perioden omhandlar nettvit. Inspirasjon er henta frå det gode opplegget til Røde Kors. Serien har nokre faste gjennomgangsfigurar som vi følgjer, Martin og Selma. Desse figurane finn ein også i andre labar.

Her finn du ressursar om det samiske urfolk, minoritetar og fellesskap. Her får du som lærar rettleiing til gjennomføring av labane og tips til kor du kan finne meir informasjon om samane som urfolk og undervisningstips til tema kjønn og seksualitet.

Denne tverrfaglege laben tar opp mange av verdiane vi kan lese om i læreplanens overordna del og har med seg dei fleste kompetansemål (1.-7.trinn) som handlar om samane.

I denne serien tek vi utgangspunkt i ny overordna del av læreplanverket. I den samanheng har det blitt laga ein Lab-serie som tek for seg aspekt ved vaksenlivet, som “den ansvarlege vaksen”, “yrke” og “pengar veks på tre”. Gjennom desse tre labene vil elevane kunne utfordre seg på spørsmål knytta til livet etter studiar, med ansvar, jobb og forbruk.