Colab User Guide

Opret en ny lab og vælg “upload en præsentation fra din computer“, enten ved at trække og slippe filen eller ved at åbne filstifinderen. Hvis du vil uploade en præsentation til en lab, du allerede har oprettet, skal du åbne labben i redigeringstilstand og gå til generelle indstillinger, derfra vælge upload præsentation.

Filen skal være i enten .ppt eller .pptx format. De fleste præsentationsprogrammer understøtter eksport til disse formater. Bemærk! Colab understøtter ikke animationer i importerede filer.

Indholdstrin har mange af de samme funktioner som en slide i PowerPoint. Det giver mulighed for tekst, billeder og links til at præsentere information.

I dette trin tilføjer du et spørgsmål sammen med forudbestemte svaralternativer, som deltagerne kan vælge imellem.

Trinnet er et nyttigt redskab til at udfordre deltagerne til at træffe aktive valg, da de skal tage stilling til forskellige udsagn eller spørgsmål.

Ordskyen er en visuel og kvantitativ visning af koncepter fra deltagerne.

Ordskyen kortlægger elevernes tilknytninger til forskellige begreber. Ved at undersøge bidragene fra de andre deltagere er man i stand til at udvide og udvikle ny forståelse.

Dette trin er designet til åbne spørgsmål, hvor deltagerne svarer med tekst.

Eleverne udvikler en dybere forståelse, hvis læreren stiller gode spørgsmål. Spørgsmålene skal gøre det lettere at opdage nye begreber og nuancere allerede eksisterende forståelse.

I dette trin kan du vise hele eller en del af en video ved enten at uploade en videofil eller bruge et link (f.eks. et link til en YouTube–video).

Videoer skaber variation i undervisningen, aktiverer eksisterende viden og gør eleverne fortrolige med nye. Det er et stærkt audiovisuelt værktøj, som også kan støtte kritisk tænkning.

I dette trin kan deltagerne uploade et eller flere billeder fra internettet eller deres egne enheder. Alle billederne vises på præsentationsskærmen, hvor eleverne kan like og kommentere hinandens billeder.

Billedskyen visualiserer billeder og koncepter. Trinnet kan være nyttigt til hurtigt at måle den allerede eksisterende viden og indtryk, deltagerne har af et emne.

Rubriktrinnet har to til fire kolonner, hvor deltagerne udfylder tekst. Trinnet kan f.eks. bruges til at sammenligne argumenter for eller imod udsagn.

Rubrik er et værktøj til at sortere og formulere ræsonnement. Ved at sammenligne forskellige argumenter kan deltagerne begrunde deres valg. De får også mulighed for at sammenligne deres argumenter med andre deltageres argumenter.

Opret en undersøgelse, som du kan gennemføre i realtid med dine deltagere. Svarene er anonyme.

Undersøgelsen kortlægger deltagernes ønsker, interesser eller behov.

Undersøgelsen kan facilitere mere motiverende undervisning og øget elevaktivitet. Undersøgelser kan også fungere som selvevaluering for deltagerne.

Du kan oprette en quiz ved hjælp af tekst og/eller billeder. Der er mulighed for at inkludere en timer. Det er også muligt at inddele deltagerne i hold, der konkurrerer mod hinanden.

Quiz–trinnet engagerer deltagerne på en sjov måde. De får mulighed for at træffe aktive valg og løse problemer, enten på egen hånd eller i fællesskab. Quiz får eleverne til at reflektere over deres viden og forholde sig kritisk til de forskellige alternative valg.

Du tilføjer ord, sætninger eller billeder i en bestemt rækkefølge. Deltagerne forsøger at finde ud af den rigtige rækkefølge.

Ranking–trinnet udfordrer deltagernes forståelse af begreber. Ved at rangere begreberne får deltagerne en dybere forståelse af, hvad der adskiller dem.

I dette trin kan du indsamle en IdeaLab eller StoryLab fra deltagerne. De uploader en idé eller historie fra deres bibliotek. Du bestemmer, om de skal kunne uploade fra begge eller kun fra en af dem.

I dette trin kan du dele en IdeaLab eller StoryLab fra dit bibliotek med deltagerne. De kan downloade deres egen kopi, som de derefter kan redigere frit. Du kan f.eks. dele en opgave, som du ønsker, at deltagerne skal arbejde videre med.