Naturfag

Dette er ein serie om årstidene. Labane er laga for å gi elevane ei forståing for kva årstider vi har, korleis dei delast inn og sentrale kjenneteikn ved årstidene. Labane fortel om kva feriar, høgtider og liknande som er knytt til dei ulike årstidene. Vidare skal dei forklare korleis dei ulike årstidene opplevast for dyr og plantar, og kva konsekvensar dei ulike forandringane i vêret kan få for begge grupper. Labane bidreg på denne måten til m.a. å dekke følgande kompetansemål i naturfag for 2. trinn: «Oppleve naturen til ulike årstider, reflektere over korleis naturen er i endring, og kvifor året delast inn på ulike måtar i norsk og samisk tradisjon». Oppgåvelaben kan brukast saman med elevane som ein repetisjon etter dei fire labane om årstidene. Her med fokus på kompetansemål i norsk.

Utforsk ulike dyr i Noreg og kva som kjenneteiknar dei.

Undervisningsopplegg for 1.-2.trinn, der elevane i samarbeid utforskar naturressursar. Serien består av ulike labs som bla. tek føre seg jordbruk og korleis/kvifor me utnyttar avføring til gjødsel. Labane kan brukast aleine eller samla – også saman med serien VANNvittig viktig.

Undervisningsopplegg for 1.-2.trinn, der elevane i samarbeid utforskar vatn som ressurs på jordkloden vår. Serien består av tre labar som bygger på kvarandre, men dei kan også nyttast kvar for seg.

Dette er ein serie om dei fem sansane. Først finn du ein kort LæringsLab der elevane får ein liten innføring i dei fem sansane. Deretter finn du ein meir utfyllande LæringsLab til kvar av sansane. Desse er lærerike og har mange oppgåver både digitalt og praktisk. Det ligg også StoryLabs og IdeaLabs knytt til tema.

Her lærer elevane om vanlege smittsame sjukdommar, som forkjøling, influensa, vasskoppar og omgangssjuke. Dei lærer om godt smittevern og samtalar om korleis dei kan førebygge smitte. Vaksine og immunitet vert presentert i samband med barnesjukdommane.

EG UNDRAR MEG er ein serie inspirert av nysgjerrigpermetoden som passar godt til undervisning i skulekvardagen. Serien er laga for undring og refleksjon sett med barn sine auge, og stimulerer til aktiv deltaking og djupare læring. Målet er å gje elevane omgrep og erfaringar dei tek med seg vidare i undervisninga i ulike fag.