Colab Handbuch

Colab ist ein interaktives Präsentationstool, das für das gemeinsame Lernen und Reflektieren entwickelt wurde. Durch eine Vielzahl von Funktionen erleichtert Colab die Interaktion und Einbindung der Teilnehmer.

Durch die Einbeziehung der Teilnehmer werden neue Möglichkeiten geschaffen, um das Verständnis von Konzepten zu erweitern, neues Wissen zu erwerben und auf dem bereits vorhandenen Wissen der Schüler aufzubauen. Sie können Ihre eigenen Sitzungen von Grund auf neu erstellen oder vorhandene Inhalte (z. B. PowerPoints) hochladen und diese dann mit Interaktionen versehen. Sie können auch CoLabs aus unserer Bibliothek verwenden.

Ein Colab besteht aus Schritten. Die Schritte, zwischen denen Sie in Colab wählen können, bestehen aus verschiedenen interaktiven Funktionen, die die Beteiligung der Teilnehmer auf ansprechende Weise erleichtern.

Die Lerneinheiten, die Sie in Colab erstellen, machen es den Lernenden leicht, auf den Beiträgen der anderen aufzubauen. Das bedeutet, dass die Lernenden ihre eigene Arbeit und die der anderen kontinuierlich bewerten, um gemeinsam etwas Besseres zu schaffen.

Mit Colab nutzen Sie die Gruppe, um die Gruppe zu verändern.

Colab ist ein Tool zum Erstellen, Bearbeiten und Durchführen von Lernsitzungen mit mehreren Teilnehmern.

Sie können Ihr eigenes Lab erstellen, indem Sie verschiedene Schritte kombinieren und sie mit Text, Bildern und Fragen füllen.

Wenn Sie eine Sitzung durchführen, wird automatisch ein Code generiert, so dass sich die Teilnehmer mit ihren PCs, Tablets oder Mobiltelefonen verbinden können, um mit Aufgaben und Fragen zu interagieren.

Nach einer abgeschlossenen Sitzung können Sie einen Bericht mit den Fragen und Antworten der Teilnehmer in eine separate Datei exportieren.

Diese Informationen können mit einem Mausklick für alle oder eine ausgewählte Gruppe von Teilnehmern freigegeben werden.

Klicken Sie auf der Seite Meine Labs auf Start oder klicken Sie auf Neue Sitzung starten, wenn Sie sich im Editor-Modus befinden. Dadurch gelangen Sie in die Präsentationsansicht.

Sie verlassen die Präsentationsansicht, indem Sie im Hamburger-Menü auf Präsentationsansicht beenden klicken oder die Escape-Taste auf Ihrer Tastatur drücken. Wenn Sie bereits ein Labor in einer Sitzung verwendet haben, können Sie diese Sitzung fortsetzen oder eine neue Sitzung beginnen.

Wenn Sie eine neue Sitzung beginnen, wird ein neuer Sitzungscode generiert, mit dem sich die Teilnehmer mit dem Labor verbinden können.

Die Teilnehmer verbinden sich mit einem eindeutigen sechsstelligen Code mit der Sitzung unter https://learnlab.net.

Wenn Sie sich in der Moderatorenansicht befinden, wird der sechsstellige Code für die Sitzung im Banner oben links auf dem Bildschirm angezeigt. Sie können den Code vergrößern, indem Sie im Hamburger-Menü auf Code anzeigen klicken.

Wenn Sie sich in der Moderatorenansicht befinden, wird der sechsstellige Code für die Sitzung im Banner oben links auf dem Bildschirm angezeigt. Sie können den Code vergrößern, indem Sie im Hamburger-Menü auf Code anzeigen klicken.

Sie können die Antworten der Teilnehmer entweder in eine PDF- oder eine Excel-Datei exportieren. Öffnen Sie das Labor, aus dem Sie Daten exportieren möchten, und wählen Sie auf der rechten Seite unter dem Titel des Labs die Option Allgemeine Einstellungen anzeigen -> Daten exportieren -> hier finden Sie eine Liste der Daten, an denen das Labor für Sitzungen verwendet wurde -> wählen Sie das Datum, von dem Sie Daten exportieren möchten, unter dem Symbol für das gewünschte Dateiformat.

Erstellen Sie ein neues Labor und wählen Sie Präsentation hochladen, entweder durch Ziehen und Ablegen der Datei oder durch Öffnen des Dateiexplorers.

Wenn Sie eine Präsentation in ein bereits erstelltes Labor hochladen möchten, öffnen Sie das Labor im Bearbeitungsmodus und gehen Sie zu den allgemeinen Einstellungen, dort wählen Sie Präsentation hochladen.

Die Datei muss dabei entweder im .ppt- oder .pptx-Format vorliegen. Die meisten Präsentationsprogramme unterstützen den Export in diese Formate. Achtung! Colab unterstützt keine Animationen in importierten Dateien.

Der Inhaltsschritt hat viele der gleichen Funktionen wie eine Folie in PowerPoint. Er ermöglicht die Darstellung von Text, Bildern und Links zur Präsentation von Informationen.

In diesem Schritt fügen Sie eine Frage zusammen mit vorgegebenen Antwortalternativen ein, aus denen die Teilnehmer wählen können. Der Schritt ist ein nützliches Instrument, um die Teilnehmer zu einer aktiven Wahl herauszufordern, da sie zu verschiedenen Aussagen oder Fragen Stellung nehmen müssen.

Die Wortwolke ist eine visuelle und quantitative Darstellung der Konzepte der Teilnehmer. Die Wortwolke bildet die Assoziationen der Schüler zu verschiedenen Konzepten ab. Indem man die Beiträge der anderen Teilnehmer untersucht, kann man das Verständnis erweitern und neue Erkenntnisse gewinnen.

Dieser Schritt ist für offene Fragen gedacht, auf die die Teilnehmer mit Text antworten. Die Schüler entwickeln ein tieferes Verständnis, wenn der Lehrer gute Fragen stellt. Die Fragen sollten die Entdeckung neuer Konzepte erleichtern und bereits vorhandenes Verständnis nuancieren.

In diesem Schritt können Sie das gesamte Video oder einen Teil davon zeigen, indem Sie entweder eine Videodatei hochladen oder einen Link verwenden (z. B. einen Link zu einem YouTube-Video).

Videos sorgen für Abwechslung im Unterricht, aktivieren vorhandenes Wissen und machen die Schüler mit neuen Themen vertraut. Sie sind ein starkes audiovisuelles Instrument, das auch das kritische Denken fördern kann.

In diesem Schritt können die Teilnehmer ein oder mehrere Bilder aus dem Internet oder von ihren eigenen Geräten hochladen. Alle Bilder werden auf dem Bildschirm des Moderators angezeigt, wo die SchülerInnen die Bilder der anderen mögen und kommentieren können.

Die Bildwolke visualisiert Bilder und Konzepte. Dieser Schritt kann nützlich sein, um das Vorwissen und die Eindrücke der TeilnehmerInnen zu einem Thema schnell zu erfassen.

Der Schritt Rubrik hat zwei bis vier Spalten, in die die Teilnehmer Text eintragen können. Der Schritt kann zum Beispiel verwendet werden, um Argumente für oder gegen Aussagen zu vergleichen.

Rubrik ist ein Werkzeug, um Argumente zu sortieren und zu formulieren. Durch den Vergleich verschiedener Argumente können die Teilnehmer ihre Entscheidungen begründen. Sie haben auch die Möglichkeit, ihre Argumente mit denen der anderen Teilnehmer zu vergleichen.

Erstellen Sie eine Umfrage, die Sie in Echtzeit mit Ihren Teilnehmern durchführen können. Die Antworten sind anonym.

Die Umfrage bildet die Wünsche, Interessen oder Bedürfnisse der Teilnehmer ab. Sie kann einen motivierenderen Unterricht und eine höhere Aktivität der Teilnehmer ermöglichen.

Umfragen können natürlich auch als Selbsteinschätzung für die Teilnehmer dienen.

Sie können ein Quiz mit Text und/oder Bildern erstellen. Es besteht die Möglichkeit, einen Timer einzubauen. Es ist auch möglich, die Teilnehmer in Teams einzuteilen, die gegeneinander antreten.

Der Quiz-Schritt bindet die Teilnehmer auf spielerische Art und Weise ein. Sie erhalten die Möglichkeit, aktiv Entscheidungen zu treffen und Probleme zu lösen, entweder allein oder in Zusammenarbeit.

Das Quiz veranlasst die Schüler dazu, ihr Wissen zu reflektieren und eine kritische Haltung zu den verschiedenen alternativen Möglichkeiten einzunehmen.

Sie fügen Wörter, Sätze oder Bilder in einer bestimmten Reihenfolge hinzu. Die Teilnehmer versuchen, die richtige Reihenfolge herauszufinden. Der Schritt Rangliste fordert das Verständnis der Teilnehmer für Konzepte heraus. Durch die Einordnung der Konzepte gewinnen die Teilnehmer ein tieferes Verständnis für das, was sie voneinander unterscheidet.

Hier finden die Teilnehmer zwei oder drei Wörter, Sätze oder Bilder, die zusammengehören. Sie wählen die Wörter, Bilder oder Sätze aus und die Teilnehmer finden heraus, welche Konzepte zusammengehören. Mit dem Match-Schritt können die Teilnehmer die Beziehung zwischen Konzepten auf spielerische und ansprechende Weise entdecken. Match ist ein spielerischer Schritt, bei dem die Teilnehmer kooperieren oder unabhängig arbeiten können, um herauszufinden, welche Konzepte zusammengehören – und dabei ihr Verständnis für alte Konzepte zu entwickeln oder neue zu entdecken.

In diesem Schritt können Sie ein IdeaLab oder StoryLab von den Teilnehmern sammeln. Sie laden eine Idee oder eine Geschichte aus ihrer Bibliothek hoch. Sie entscheiden, ob sie aus beiden oder nur aus einer der beiden Bibliotheken hochladen können.

In diesem Schritt können Sie ein IdeaLab oder StoryLab aus Ihrer Bibliothek für die Teilnehmer freigeben. Diese können ihr eigenes Exemplar herunterladen, das sie dann frei bearbeiten können. Sie können zum Beispiel eine Aufgabe freigeben, an der die Teilnehmer weiterarbeiten sollen.