{"id":3321,"date":"2025-09-17T12:00:51","date_gmt":"2025-09-17T12:00:51","guid":{"rendered":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/?p=3321"},"modified":"2025-09-17T13:37:37","modified_gmt":"2025-09-17T13:37:37","slug":"hvordan-teknologi-kan-lofte-minoritetsspraklige-elever","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/hvordan-teknologi-kan-lofte-minoritetsspraklige-elever\/","title":{"rendered":"Hvordan teknologi kan l\u00f8fte minoritetsspr\u00e5klige elever"},"content":{"rendered":"<figure id=\"media-3323\" class=\"alignnone\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2025\/09\/DSC08232-scaled.jpg\" alt=\"\" \/><\/figure>\n<p><strong>\u00c5 starte p\u00e5 skolen i et nytt land uten \u00e5 kunne spr\u00e5ket, er en krevende inngang til utdanning for mange elever i Norge. I 2018 ble jeg kontaktl\u00e6rer for en jente som hadde kommet som flyktning fra Syria. Hun l\u00e6rte meg mye om hva ambisjoner og utholdenhet kan bety i m\u00f8te med utfordringer.<\/strong><\/p>\n<p>Etter to \u00e5r i velkomstklasse begynte hun i 8. klasse p\u00e5 ungdomsskolen der jeg jobbet. Hun mestret verken samtaler p\u00e5 norsk eller fagtekster, og l\u00e6rerrollen ble en balansekunst. Jeg instruerte f\u00f8rst hele klassen, f\u00f8r jeg satt meg ned med henne og forklarte hva hun skulle gj\u00f8re ved hjelp av kroppsspr\u00e5k, tegn, stikkord, Google Translate og en blanding av norsk og engelsk. Hun var ikke s\u00e5 glad i morsm\u00e5lsundervisningen i arabisk, for da ble hun tatt ut av klassen. Leksene ble ogs\u00e5 vanskelige, for hun hadde ingen hjemme som kunne hjelpe.<\/p>\n<p>Det var vanskelig for henne \u00e5 bli ordentlig kjent med de andre i klassen. Selv om klassen var inkluderende, var spr\u00e5kbarrieren et hinder. Hun klarte ikke \u00e5 bidra i samtalene, og sto ofte litt stille ved siden av og lyttet til ord hun ikke helt forsto. Likevel ga hun seg ikke. Hun lyttet, spurte og jobbet videre, t\u00e5lmodig og m\u00e5lbevisst. P\u00e5 juleavslutningen i 9. klasse sang hun for klassen. Hun \u00f8nsket \u00e5 vise hvem hun var, p\u00e5 en m\u00e5te som ikke krevde felles spr\u00e5k. Det ble et sterkt \u00f8yeblikk, b\u00e5de for henne og for oss.<\/p>\n<h4><strong>Teknologi som d\u00f8r\u00e5pner til fellesskapet<\/strong><\/h4>\n<p>Historien til kontakteleven min er ikke unik. Mange elever trenger hjelp til \u00e5 forst\u00e5, kommunisere og bidra. Teknologi kan bidra til at disse barrierene ikke blir for store. Learnlab har utviklet l\u00e6ringsverkt\u00f8y der elever kan velge spr\u00e5k, f\u00e5 tilpassede forklaringer, \u00f8ve p\u00e5 begreper og produsere innhold selv. De kan interagere med andre elever og f\u00e5 svarene til de andre elevene oversatt til det spr\u00e5ket de forst\u00e5r best. De kan bruke det de har l\u00e6rt av norsk og supplere med eget morsm\u00e5l for \u00e5 \u00f8ve opp evnen til \u00e5 benytte seg av spr\u00e5ket. For de andre elevene vil dette bli oversatt til norsk, slik at de kan v\u00e6re i dialog med hverandre. L\u00e6reren kan bruke de innebygde oversettelsesverkt\u00f8yene til \u00e5 tilpasse oppgaver uten \u00e5 m\u00e5tte lage egne sett med forenklede oppgaver eller finne ting p\u00e5 andre spr\u00e5k. Teknologi skal ikke erstatte l\u00e6rerens rolle, men den kan \u00e5pne d\u00f8rer for elever som ellers risikerer \u00e5 st\u00e5 utenfor ved \u00e5 gi flere innganger til l\u00e6ring, p\u00e5 en m\u00e5te som fremmer deltakelse og selvstendighet. Oppgaver i Learnlab kan enkelt samles slik at man har dokumentasjon p\u00e5 progresjon over tid.<\/p>\n<h4><strong>Flerspr\u00e5klighet som ressurs, ikke utfordring<\/strong><\/h4>\n<p>N\u00e5r teknologi brukes riktig, kan det bidra til at flerspr\u00e5klige elever ikke bare f\u00e5r tilgang til \u00e5 l\u00e6re, men ogs\u00e5 at de kan f\u00e5 delta i fellesskapet. Det handler om mer enn \u00e5 mestre fagstoff. Det handler om \u00e5 bli sett, h\u00f8rt og tatt p\u00e5 alvor. Dette m\u00e5 de f\u00e5 oppleve tidlig, for det skjer altfor fort at de f\u00f8ler seg utenfor p\u00e5 grunn av en spr\u00e5kbarriere som er vanskelig \u00e5 overkomme. Da venner de seg til \u00e5 ikke forst\u00e5 og de t\u00f8r ikke \u00e5 bidra. For \u00e5 f\u00e5 flerspr\u00e5klige elever til \u00e5 bli motiverte til \u00e5 l\u00e6re, s\u00e5 m\u00e5 de f\u00e5 den hjelpen de trenger, n\u00e5r de trenger den. De m\u00e5 f\u00e5 kjenne at det \u00e5 l\u00e6re seg norsk er mulig og at morsm\u00e5let deres er en styrke, ikke en hindring.<\/p>\n<p>Med digitale verkt\u00f8y som legger til rette for differensiering og mangfold, kan vi skape en skole der flere f\u00e5r mulighet til \u00e5 vise hva de kan. Der vi ser spr\u00e5klige forskjeller som ressurser og ikke hinder. Og der vi som l\u00e6rere f\u00e5r hjelpemidler som gj\u00f8r det lettere \u00e5 st\u00f8tte alle, uansett bakgrunn.<\/p>\n<p>Teknologi er ikke en magisk l\u00f8sning. Men den kan v\u00e6re en brobygger. For mange elever kan riktig tilrettelegging bety forskjellen p\u00e5 \u00e5 v\u00e6re tilskuer og deltaker. I Learnlab tror vi p\u00e5 en skole der alle elever f\u00e5r vise hvem de er og hva de kan. Med teknologi som st\u00f8tte kan vi gj\u00f8re akkurat det \u2013 hver dag, i hvert klasserom.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00c5 starte p\u00e5 skolen i et nytt land uten \u00e5 kunne spr\u00e5ket, er en krevende inngang til utdanning for mange elever i Norge. I 2018 ble jeg kontaktl\u00e6rer for en jente som hadde kommet som flyktning fra Syria. Hun l\u00e6rte meg mye om hva ambisjoner og utholdenhet kan bety i m\u00f8te med utfordringer. Etter to [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[81],"tags":[76,77,73,89,74,78,75,79,72,71,70],"class_list":["post-3321","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-artikkel","tag-elev","tag-fagtekster","tag-felleskap","tag-ki","tag-klasserom","tag-lekse","tag-minoritetsspraklige","tag-sprak","tag-teknologi","tag-ungdomsskolen","tag-velkomstklasse"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v24.9 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Hvordan teknologi kan l\u00f8fte minoritetsspr\u00e5klige elever - Learnlab Lulesamisk<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"\u00c5 starte p\u00e5 skolen i et nytt land uten \u00e5 kunne spr\u00e5ket, er en krevende inngang til utdanning for mange elever i Norge.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/hvordan-teknologi-kan-lofte-minoritetsspraklige-elever\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Hvordan teknologi kan l\u00f8fte minoritetsspr\u00e5klige elever - Learnlab Lulesamisk\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"\u00c5 starte p\u00e5 skolen i et nytt land uten \u00e5 kunne spr\u00e5ket, er en krevende inngang til utdanning for mange elever i Norge.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/hvordan-teknologi-kan-lofte-minoritetsspraklige-elever\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Learnlab Lulesamisk\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2025-09-17T12:00:51+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-09-17T13:37:37+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2025\/09\/DSC08232-scaled.jpg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"camilla\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"camilla\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/hvordan-teknologi-kan-lofte-minoritetsspraklige-elever\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/hvordan-teknologi-kan-lofte-minoritetsspraklige-elever\/\"},\"author\":{\"name\":\"camilla\",\"@id\":\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/#\/schema\/person\/bbc35888c8984dc58e0874e2bae30309\"},\"headline\":\"Hvordan teknologi kan l\u00f8fte minoritetsspr\u00e5klige elever\",\"datePublished\":\"2025-09-17T12:00:51+00:00\",\"dateModified\":\"2025-09-17T13:37:37+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/hvordan-teknologi-kan-lofte-minoritetsspraklige-elever\/\"},\"wordCount\":718,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/hvordan-teknologi-kan-lofte-minoritetsspraklige-elever\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2025\/09\/DSC08232-scaled.jpg\",\"keywords\":[\"elev\",\"fagtekster\",\"felleskap\",\"KI\",\"klasserom\",\"lekse\",\"minoritetsspr\u00e5klige\",\"spr\u00e5k\",\"teknologi\",\"ungdomsskolen\",\"velkomstklasse\"],\"articleSection\":[\"Artikkel\"],\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/hvordan-teknologi-kan-lofte-minoritetsspraklige-elever\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/hvordan-teknologi-kan-lofte-minoritetsspraklige-elever\/\",\"url\":\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/hvordan-teknologi-kan-lofte-minoritetsspraklige-elever\/\",\"name\":\"Hvordan teknologi kan l\u00f8fte minoritetsspr\u00e5klige elever - Learnlab Lulesamisk\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/hvordan-teknologi-kan-lofte-minoritetsspraklige-elever\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/hvordan-teknologi-kan-lofte-minoritetsspraklige-elever\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2025\/09\/DSC08232-scaled.jpg\",\"datePublished\":\"2025-09-17T12:00:51+00:00\",\"dateModified\":\"2025-09-17T13:37:37+00:00\",\"description\":\"\u00c5 starte p\u00e5 skolen i et nytt land uten \u00e5 kunne spr\u00e5ket, er en krevende inngang til utdanning for mange elever i Norge.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/hvordan-teknologi-kan-lofte-minoritetsspraklige-elever\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/hvordan-teknologi-kan-lofte-minoritetsspraklige-elever\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/hvordan-teknologi-kan-lofte-minoritetsspraklige-elever\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2025\/09\/DSC08232-scaled.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2025\/09\/DSC08232-scaled.jpg\",\"width\":2560,\"height\":1707,\"caption\":\"Hvordan teknologi kan l\u00f8fte minoritetsspr\u00e5klige elever\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/hvordan-teknologi-kan-lofte-minoritetsspraklige-elever\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Hvordan teknologi kan l\u00f8fte minoritetsspr\u00e5klige elever\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/#website\",\"url\":\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/\",\"name\":\"Learnlab Lulesamisk\",\"description\":\"Digitale verkt\u00f8y for l\u00e6rere og elever\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"en-US\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/#organization\",\"name\":\"Learnlab Lulesamisk\",\"url\":\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2024\/07\/learnlab-logo.svg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2024\/07\/learnlab-logo.svg\",\"caption\":\"Learnlab Lulesamisk\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/#\/schema\/logo\/image\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/#\/schema\/person\/bbc35888c8984dc58e0874e2bae30309\",\"name\":\"camilla\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/60689a8abf7827c7456d7cddd3dd321fb2a2b9c821659094232d7b74c056a01d?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/60689a8abf7827c7456d7cddd3dd321fb2a2b9c821659094232d7b74c056a01d?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"camilla\"},\"url\":\"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/author\/camilla\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Hvordan teknologi kan l\u00f8fte minoritetsspr\u00e5klige elever - Learnlab Lulesamisk","description":"\u00c5 starte p\u00e5 skolen i et nytt land uten \u00e5 kunne spr\u00e5ket, er en krevende inngang til utdanning for mange elever i Norge.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/hvordan-teknologi-kan-lofte-minoritetsspraklige-elever\/","og_locale":"en_US","og_type":"article","og_title":"Hvordan teknologi kan l\u00f8fte minoritetsspr\u00e5klige elever - Learnlab Lulesamisk","og_description":"\u00c5 starte p\u00e5 skolen i et nytt land uten \u00e5 kunne spr\u00e5ket, er en krevende inngang til utdanning for mange elever i Norge.","og_url":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/hvordan-teknologi-kan-lofte-minoritetsspraklige-elever\/","og_site_name":"Learnlab Lulesamisk","article_published_time":"2025-09-17T12:00:51+00:00","article_modified_time":"2025-09-17T13:37:37+00:00","og_image":[{"url":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2025\/09\/DSC08232-scaled.jpg","type":"","width":"","height":""}],"author":"camilla","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"camilla","Est. reading time":"4 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/hvordan-teknologi-kan-lofte-minoritetsspraklige-elever\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/hvordan-teknologi-kan-lofte-minoritetsspraklige-elever\/"},"author":{"name":"camilla","@id":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/#\/schema\/person\/bbc35888c8984dc58e0874e2bae30309"},"headline":"Hvordan teknologi kan l\u00f8fte minoritetsspr\u00e5klige elever","datePublished":"2025-09-17T12:00:51+00:00","dateModified":"2025-09-17T13:37:37+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/hvordan-teknologi-kan-lofte-minoritetsspraklige-elever\/"},"wordCount":718,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/hvordan-teknologi-kan-lofte-minoritetsspraklige-elever\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2025\/09\/DSC08232-scaled.jpg","keywords":["elev","fagtekster","felleskap","KI","klasserom","lekse","minoritetsspr\u00e5klige","spr\u00e5k","teknologi","ungdomsskolen","velkomstklasse"],"articleSection":["Artikkel"],"inLanguage":"en-US","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/hvordan-teknologi-kan-lofte-minoritetsspraklige-elever\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/hvordan-teknologi-kan-lofte-minoritetsspraklige-elever\/","url":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/hvordan-teknologi-kan-lofte-minoritetsspraklige-elever\/","name":"Hvordan teknologi kan l\u00f8fte minoritetsspr\u00e5klige elever - Learnlab Lulesamisk","isPartOf":{"@id":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/hvordan-teknologi-kan-lofte-minoritetsspraklige-elever\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/hvordan-teknologi-kan-lofte-minoritetsspraklige-elever\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2025\/09\/DSC08232-scaled.jpg","datePublished":"2025-09-17T12:00:51+00:00","dateModified":"2025-09-17T13:37:37+00:00","description":"\u00c5 starte p\u00e5 skolen i et nytt land uten \u00e5 kunne spr\u00e5ket, er en krevende inngang til utdanning for mange elever i Norge.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/hvordan-teknologi-kan-lofte-minoritetsspraklige-elever\/#breadcrumb"},"inLanguage":"en-US","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/hvordan-teknologi-kan-lofte-minoritetsspraklige-elever\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/hvordan-teknologi-kan-lofte-minoritetsspraklige-elever\/#primaryimage","url":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2025\/09\/DSC08232-scaled.jpg","contentUrl":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2025\/09\/DSC08232-scaled.jpg","width":2560,"height":1707,"caption":"Hvordan teknologi kan l\u00f8fte minoritetsspr\u00e5klige elever"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/hvordan-teknologi-kan-lofte-minoritetsspraklige-elever\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Hvordan teknologi kan l\u00f8fte minoritetsspr\u00e5klige elever"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/#website","url":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/","name":"Learnlab Lulesamisk","description":"Digitale verkt\u00f8y for l\u00e6rere og elever","publisher":{"@id":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"en-US"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/#organization","name":"Learnlab Lulesamisk","url":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2024\/07\/learnlab-logo.svg","contentUrl":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2024\/07\/learnlab-logo.svg","caption":"Learnlab Lulesamisk"},"image":{"@id":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/#\/schema\/person\/bbc35888c8984dc58e0874e2bae30309","name":"camilla","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/60689a8abf7827c7456d7cddd3dd321fb2a2b9c821659094232d7b74c056a01d?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/60689a8abf7827c7456d7cddd3dd321fb2a2b9c821659094232d7b74c056a01d?s=96&d=mm&r=g","caption":"camilla"},"url":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/author\/camilla\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3321","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3321"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3321\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3351,"href":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3321\/revisions\/3351"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3321"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3321"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/info.learnlab.net\/smj\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3321"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}